2023-2024 TARİH DERSİ İLÇE SENE SONU ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI

 TARİH SENE SONU İLÇE ZÜMRESİ

Bu yazımızdaki linklerden güncel  ilçe sene sonu tarih zümresi toplantı tutanaklarını indirebilirsiniz. Zümreler eğitim kurumlarında, aynı sınıfı okutan veya aynı alanda görev alan öğretmenlerden oluşan, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesi için bir araya gelen gruplardır.

İçindekiler

Tarih dersi Sene sonu zümre toplantı tutanağı indir

Eğitim Kurumu Sınıf/Alan Zümreleri Nedir?

Zümrelerin Amaçları

Zümrelerin Görevleri

Zümre Toplantıları ne Zaman yapılır

Zümrelerde Görüşülen Konular

2023–2024 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI TARİH GRUBU DERSLERİ YIL SONU İLÇE ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI WORD İNDİR

Eğitim Kurumu Sınıf/Alan Zümreleri Nedir?

Eğitim kurumlarında, aynı sınıfı okutan veya aynı alanda görev alan öğretmenlerden oluşan, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesi için bir araya gelen gruplardır. Tarih zümre öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilgili yönetmelikleri ve mevzuatları doğrultusunda çalışmalar yürütür.

Zümrelerin Amaçları:

Eğitim ve öğretim programlarının etkin bir şekilde uygulanmasını sağlamak.

Öğretim yöntem ve tekniklerini geliştirmek.

Öğrenci başarısını artırmak.

Öğretmenler arasında işbirliğini ve koordinasyonu geliştirmek.

Mesleki gelişimi teşvik etmek.

Zümrelerin Görevleri:

Öğretim programlarını incelemek ve değerlendirmek.

Ders planları ve yıllık planlar hazırlamak.

Ortak sınavlar ve değerlendirme araçları hazırlamak.

Öğrenci başarısını analiz etmek ve değerlendirmek.

Mesleki gelişime yönelik çalışmalar düzenlemek.

Eğitim ve öğretimle ilgili güncel gelişmeleri takip etmek.

Zümre Toplantıları ne Zaman Yapılır

Ders yılı başlamadan önce, ikinci dönem başında, ders yılı sonunda ve eğitim kurumu müdürü/zümre başkanının gerekli gördüğü zamanlarda yapılır. Ayrıca ortaöğretim kurumlarında Kasım ve Nisan aylarında da zümre toplantıları yapılır.

Toplantılar ders saatleri dışında yapılır.

Toplantı gündemi en az 5 gün önceden ilgililere duyurulur.

Toplantılarda alınan kararlar oy çokluğuyla alınır ve müdürün onayından sonra uygulamaya konulur.

Zümrelerde Görüşülen Konular:

Bir önceki toplantıda alınan kararların değerlendirilmesi.

Öğretim programlarının incelenmesi ve değerlendirilmesi.

Ders planları ve yıllık planların hazırlanması.

Ortak sınavlar ve değerlendirme araçlarının hazırlanması.

Öğrenci başarısının analiz edilmesi ve değerlendirilmesi.

Mesleki gelişime yönelik çalışmaların planlanması.

Eğitim ve öğretimle ilgili güncel gelişmelerin takip edilmesi.

Mesleki ve teknik eğitim veren kurumlarda dal dersleri ve modüllerinin belirlenmesi, proje, yarışma, fuar ve sergi çalışmaları.

Ek Bilgiler:

Zümrelerin çalışma usul ve esasları Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilgili yönetmelikleri ve mevzuatlarında belirtilmiştir.

Zümrelerin etkin çalışmaları, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin kalitesini artırmada önemli rol oynar.

Sonuç

Eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesinde önemli rol oynayan yapılardır. Zümrelerin etkin çalışmaları, öğrenci başarısını artırmada ve eğitim-öğretim kalitesini yükseltmede önemli bir katkı sağlayacaktır.

2023-2024 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENE SONU TURHAL İLÇESİ TARİH DERSİ ZÜMRE BAŞKANLARI KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı Tarihi: /06/2024  

Toplantı Saati: 16.00- 17.00

Toplantı Yeri: C Blok Bilişim Sınıfı

Karar No:4

GÜNDEM MADDELERİ:

1. Açılış ve yoklama, 

2. 2023-2024 eğitim öğretim yılının değerlendirilmesi

3. 2024 Tarih dersi ve T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programlarının incelenmesi

4. Diğer zümre öğretmenleri ile yapılan iş birliğinin değerlendirilmesi,

5. Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler,

6. Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,

7. Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için önlemler alınması,

8. Öğretim yöntem ve teknikleri,

9. Ölçme ve değerlendirme

10. Öğrenci velileri ile ilişkiler

11. Cumhuriyetimizin 100. yıl etkinlikleri

12. TYT ve AYT Tarih sorularının değerlendirilmesi

13. Dilek ve temenniler. Kapanış.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

 1- Açılış ve yoklama

Yapılan yoklamada bütün okul zümre başkanlarının toplantıya katıldığı görülü.

 2- 2023-2024 eğitim öğretim yılının değerlendirilmesi

Birinci ve ikinci dönem zümre öğretmenler kurulu kararları incelendi, kararlara büyük ölçüde uyulduğu görüldü. Tarih dersi öğretmeni ……………………….. öğrencilerin başarı düzeyinin çok yüksek olmadığını belirtti. Öğrencilerin derslere karşı çok ilgisiz olduklarını ekledi. Öğrenci başarısının artırmak amacıyla derslerde akıllı tahtanın kullanıldığını, soru çözümü yapıldığını, wordwall gibi internet ortamlarının kullanıldığını ayrıca velilerle iş birliği yapıldığını belirtti. Ancak bu çalışmalara rağmen istenen başarının yakalanamadığını belirtti.

Tarih öğretmeni ……………………………….; sınıf başarı ortalamalarının yüksek olduğunu ancak bunun daha da artırılması gerektiğini söyledi.

 3- 2024 Tarih dersi ve T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programlarının incelenmesi

Tarih dersi ilçe zümre başkanı ……………….; Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Tarih dersi ve T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi programlarının 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak uygulanacağını belirtti. Gelecek yıl 9. Sınıf tarih dersi yeni programa göre işlenecek dedi. Yeni programın daha sade ve etkinlik ağırlıklı olduğunu belirtti. ……………………….. yeni programın daha iyi anlaşılabilmesi için ders kitaplarının yazım aşamasının bitmesi gerektiğini söyledi.

 4- Diğer zümre öğretmenleri ile yapılan işbirliğinin değerlendirilmesi,

……………………………….; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Türk Dili ve Edebiyatı ve Coğrafya zümreleri ile işbirliği yapıldığını belirtti.

Tarih dersi öğretmeni …………………………………… önümüzdeki eğitim öğretim yılında da bu işbirliğinin devam etmesi gerektiğini belirtti.

 5- Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler

Gelecek eğitim ve öğretim yılında başarının arttırılabilmesi için neler yapılabileceği görüşülerek aşağıdaki ilkeler tespit edilip karara bağlandı;

o   Konularla ilgili kavramların önceden tespit edilip, sınıfta açıklanması,

o   Derslerde daha çok zihin haritalarının kullanılması,

o   Tarih dersi ile ilgili web araçlarının kullanılması,

o   Daha çok resim, kart, harita, video ve atlaslardan yararlanılması,

o   Öğrencilere günlük hazırlık çalışmaları verilmesi,

o   Ödevlerini yapmayan öğrencilerin velileri ile görüşülmesi.

o   Ders çalışma yöntemlerinin rehberlik derslerinde rehber öğretmen tarafından anlatması için iş birliği yapılması.

o   Yapay zeka araçlarının öğrenciler tarafından kullanılmasının teşvik edilmesi,

o   Türk büyüklerinin hayatları ve başarıları ile ilgili açıklama ve bilgilerin verilmesi,

o   Okul araç-gereçlerin titizlikle kullanması.

o   Derse geçmeden önce önceki konunun tekrar edilmesi.

o   Öğrencilerin derse daha fazla aktif katılımının sağlanması,

o   Diğer zümre öğretmenleri ve veliler ile işbirliğine gidilerek sorunların giderilmesine çalışılması ve öğrencilere düzenli ve planlı çalışma alışkanlığının kazandırılması için gerekli çalışmaların yapılması.

 6- Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,

………………………………………; öğretim programında yer alan bütün kazanımların öğrencilere verildiğini sadece derslere katılmayan öğrencilerin kazanımlarının eksik olduğunu söyledi. …………………………………; bütün sınıflarda konuların tam olarak işlendiğini, işlenmeyen ünitenin kalmadığını belirtti.

7- Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için önlemler alınması,

…………………………..; BEP çerçevesinde kaynaştırma öğrencileriyle ders işlendiğini, onların yazılı sınavlarının ayrı hazırlandığını belirtti.

8- Öğretim yöntem ve teknikleri

…………………………………..; Eba da harita ve görsellerin etkin kullanıldığını belirtti. Öğrencilerin odaklanma süresinin her geçen gün kısaldığını söyleyen …………………… daha fazla öğrencinin aktif olduğu yöntemlerin kullanılması gerektiğini söyledi

 Gelecek eğitim öğretim yılında konular işlenirken soru-cevap, diyalog, bireysel çalışma, okuma, anlatım tartışma yöntem tekniklerinin kullanılmasına, konuların yerine göre şiir, hatıra ve fıkra ile zenginleştirilmesine karar verildi. Öğrencilerin dikkatlerinin canlı tutulması, öğrenci başarısının yükseltilmesi için konuların haritalardan yer göstererek işlenmesine, gerektiğinde plan, kroki ve harita çizilmesine, ders araç-gereçlerinin yanında çeşitli basılı yayınlardan, filmlerden faydalanmasına, soru-cevap ve tartışma tekniklerine daha fazla zaman ayrılarak öğrencilerin derse aktif katılımının artırılmasına karar verildi. Konular işlenirken sık sık günümüzdeki benzer olaylarla bağlantı kurularak yorum yaptırılmasının faydalı olduğu bir kez daha vurgulanarak bu konuya aynı özenin gösterilmesine devam edilmesi kararı verildi.

Derslerin işlenişinde kullanılacak yöntem ve teknikler;

— Düz anlatım,

— Soru – cevap

— Tartışma tekniği

— Not tutturma

— Özetleme

 Konular arasında bağlantı kurulmalı, bir önceki konunun gerekirse özeti yapılmalı, örnekler verilmeli, güncel olaylar ve çevre ile bağlantı kurulmalıdır.

Belirtilen ilkelerin uygulanmasına oybirliği ile karar verildi.

 9- Ölçme ve değerlendirme

 ………………………………………..; Öğrencilere performans ve proje ödevleri verildi. Yaptıkları ödevle ilgili sorular soruldu ve buna göre değerlendirmesi yapıldı. Sınıf içi performans notu verirken ise öğrencinin derse katılımı, okul içindeki davranışları, ödevlerini zamanında yapması gibi kriterlere dikkat edildi. Her iki dönemde de yazılılar klasik açık uçlu sorulardan yapıldı. Öğrencinin başarısını arttırmak amacıyla çalışma kağıtları verildi.

10- Öğrenci velileri ile ilişkiler

………………………………1. Dönemde olduğu gibi 2 dönemde de veli toplantıları yapıldı. Gelmeyen öğrencilerin velileri tek tek aranarak öğrencilerin akademik başarısı, devamsızlık durumu ve okul içi davranışları hakkında bilgi verildi.

 11- Cumhuriyetimizin 100. yıl etkinlikleri

………………………………………; Cumhuriyetimizin 100. yıl kutlamalarına çerçevesinde hazırlanan okul içi etkinliklerine zümre olarak aktif bir şekilde katılım sağlandığını söyledi. Öğrencilerin de bu sürece dahil edildiğini belirtti.

12-  ………………………………... bu sene yapılan TYT ve AYT sınavında çıkan tarih sorularının beklenen konulardan geldiğini belirtti. Ders çalışmanın yanında kelime bilgisi olan öğrencilerin YKS sınavında bir adım önde olduğunu belirten………………………….. gelecek sene öğrencilerin daha çok kitap okumaları için teşvik edilmesi gerektiğini söyledi.

 

13- Dilek ve temenniler. Kapanış

Tarih Zümre Başkanı Muhsin Demir önümüzdeki eğitim öğretim yılının daha başarılı geçmesi dileğiyle görüşülecek başka konu kalmadığından toplantıyı sonlandırdı.

TURHAL İLÇESİ SENE SONU ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTISINA KATILAN ÖĞRETMENLER

	ADI SOYADI	OKULU	TELEFON NO	İMZA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16